Tutorial Memasang Kabel LAN / UTP

Tutorial Memasang Kabel LAN / UTP
Wed, 05/10/2005 - 18:09 — kaosgeek
(untuk tutorial lengkap dengan ilustrasi dan foto bisa dilihat di baca di: http://linux.bali.or.id/?q=node/33
Tutorial singkat ini cocok banget buat yang sedang mo bikin jaringan komputer ‘MURAH’ khususnya yang terdiri lebih dari 2 client, yang pake hub (jauh lebih murah ketimbang router :D). To the point! Apa sih kabel UTP itu? Kabel UTP itu adalah kabel khusus buat transmisi data.
UTP, singkatan dari “Unshielded Twisted Pair". Disebut unshielded karena kurang tahan terhadap interferensi elektromagnetik. Dan disebut twisted pair soalnya di dalamnya terdapat pasangan kabel yang disusun spiral alias saling berlilitan. Ada 5 kategori kabel UTP. Dari kategori 1 sampai kategori 5. Untuk jaringan komputer yang terkenal adalah kategori 3 dan kategori 5.
Kategori 3 bisa untuk transmisi data sampai 10 mbps, sedang kategori 5 sampai 100 mbps. Nah klo cuman buat misal bikin jaringan komputer di kantor ato kampus ato warnet, paling ngirit ya pake yang kategori 3. Udah lebih dari cukup.
Setau gue ada banyak merek yang beredar di pasaran, cuman yang terkenal bandel dan relatif murah adalah merek Belden - made in USA. Per meternya berkisar dari Rp. 1500 - 2000,- Kalau mau jatuh murah dan pakenya banyak beli aja yang satu kotak, panjangnya sekitar 150meteran. Jangan lupa beli konektornya. Konektornya tuh bentuknya kayak colokan telepon cuman lebih besar. Bilang aja mo beli konektor RJ-45. Harganya klo ngecer sekitar Rp.2500,- an
Foto RJ45 - Konektor untuk kabel UTP
Foto RJ - 45 yang masih baru, belum di gencet pake tang
Crimp Tool Satu lagi yang sangat penting, kamu kudu punya tang khusus buat masang konektor ke kabel UTP, istilah kerennya “crimp tool". Ini alat gunanya buat ‘ngematiin’ ato ‘nanem’ ato apalah istilahnya itu konektor ke kabel UTP. Jadi sekali udah di ‘tang’ udah ga bisa dicopot lagi itu konektor. Harganya memang agak mahal dibanding tang biasa. Antar Rp.75rb - 150rb. Dan klo mo lebih ok, biar ga nanggung tambah duit lagi sekitar 125rban buat beli lan tester. belinya yang merek dari taiwan aja. lebih murah. bentuknya tuh kayak kotak, dan ada lampu lednya 8 pasang, bisa kedap kedip.
OK sekarang peralatan udah siap, gue mulai aja. Secara umum pemasangan kabel UTP ada 2 tipe, tipe straight dan tipe cross. Disebut tipe straight soalnya masing masing kabel yang jumlahnya 8 itu berkorespondensi 1-1, langsung. Sedangkan disebut cross soalnya ada persilangan pada susunan kabelnya. Bingung?
OK! Untuk tipe straight itu digunakan buat nyambungin dari client ke hub. Sedangkan untuk tipe cross untuk client langsung ke client (cpu to cpu) ato dari hub ke hub.
Kita bahas dulu yang tipe straight
Urutan pin tipe straightTipe ini paling gampang dibuat. Kenapa? Soalnya langsung korespondensinya 1-1. Standar urutannya sih begini (dilihat dari bolongannya konektor, dari kiri ke kanan - lihat foto disamping) : 2 orange - 1 ijo - 2 biru - 1 ijo - 2 coklat . 2 orange disini maksudnya pasangan orange muda sama orange tua, dst. Tapi ga usah ikut standar pewarnaan itu juga sebenarnya tidak masalah. Yang penting urutan kabelnya. Misal ujung sini urutan pin pertamanya orange muda, maka ujung yang lain urutan ping pertamanya juga harus orange muda. jadi antar ujung saling nyambung. Sebenarnya tidak semua pin tersebut digunakan. Yang penting adalah pin nomor 1,2,3 dan 6. Jadi misal yang disambung cuman pin 1,2,3 dan 6 sedangkan pin yang lain tidak dipasang, tidak jadi soal. Buat jelasnya coba lihat foto dibawah, yang gue foto dari sebuah buku (coba tebak! bisa ga, buku apa hayuooo? :D)
Straight Tru dan cross pin
Yang kiri urutan korespondensi buat tipe straigh, yang kanan yang cross
Nah waktu mo pasang kamu potong ujung kabelnya, trus susun kabelnya trus ratain pake piso potong yang ada di crimp tool. Kamu ga perlu repot repot harus ngelepasin isolasi pada bagian ujung kabel, soalnya waktu kamu masukin itu kabel ke konektor trus di gencet pake crimp tool, sebenarnya saat itu pin yang ada di konektor nembus mpe dalem kabel. Perhatikan, agar gencetnya yang keras. soalnya klo ga keras kadang itu pin ga tembus ke dalam isolasi kabelnya. Kalo udah trus kamu tes pake lan tester. Masukin ujung ujung kabel ke alatnya, trus nyalain, klo lampu led yang di lan tester nyala semua, dari nomor 1 mpe 8 berarti kamu sukses. Klo ada salah satu yang ga nyala berarti kemungkinan pada pin nomor tersebut ada masalah. Cara paling mudah yaitu kamu gencet lagi pake tang. Kemungkinan pinnya belum tembus. Kalo udah kamu gencet kok masih ga nyambung, coba periksa korespondensinya antar pin udah 1-1 blon. Klo ternyata udah bener dan masih gagal, berarti memang kamu hari ini sedang tidak beruntung.. kesian deh.. hehe.. ulang lagi aja.. okay!
LAN TESTER
LAN TESTER - alat buat ngecek kabelnya nyambungnya bener ato ga. Untuk tipe straight klo bener ntar dari led 1 mpe 8 berkedip.
Berikut adalah foto dari bawah dari ujung kabel UTP yang udah dipasangi konektor dan berhasil dengan baik (urutan pewarnaan pinnya ikut standar):
Contoh konektor RJ45 yang udah dipasang di kabel UTP dan berhasil dengan baik
urutan pin standar
Dan klo yang ini ga standar, coba perhatiin urutan warna pinnya… ga standar banget. tapi tetep aja bisa, yang penting korespondensinya satu satu (khusus tipe straight):
Contoh konektor RJ45 yang udah dipasang di kabel UTP dan berhasil dengan baik - TIDAK STANDAR
urutan pin TIDAK standar
Sekarang Tipe Cross
Untuk tipe cross itu dipake buat nyabungin langsung antar 2 pc, ato yang umumnya buat nyambungin antar hub. (misal karena colokan di hubnya kurang). Cara pasangnya juga sebenarnya gampang. sama seperti tipe straight, pin yang dipake juga sebenarnya cuman 4 pin aja, pin 1-2-3 dan 6. Nah yang beda pas pasangnya. Klo di tipe cross, pin 1 nyambung ke pin 3 ujung yang lain. pin 2 ke 6, pin 3 ke 1 dan pin 6 ke 2. Jelasnya coba deh liat “Gambar 5″. Praktisnya gini, di ujung pertama kamu susun pinnya sesuai standar buat yang tipe “straight” nah di ujung yang laen kamu susun pinnya sesuai standar buat tipe “cross".
masih bingung ? gini deh gampangnya:
ujung pertama:
1: orange muda
2: orange tua
3: ijo muda
4: biru muda
5: biru tua
6: ijo tua
7: coklat muda
8: coklat tua
maka diujung yang lain harus begini:
1: ijo muda
2: ijo tua
3: orange muda
4: biru muda
5: biru tua
6: orange tua
7: coklat muda
8: coklat tua
agak ngerti kan? jadi disini posisi nomor 1,2,3 ma 6 yang dituker.. Nah ntar klo pas di tes pake LAN tester ntar led 1,2,3, ma 6 saling bertukar. Klo tipe straight kan nyalanya urutan, nah klo tipe cross ada yang lompat lompat. Tapi yang pasti kudu nyala semua tiap led dari nomor 1 mpe 8.
Ok deh selamat bikin jaringan. Semoga kamu bisa berhasil waktu pasang konektor di kabelnya.. hehe.. Moga ilmu ini berguna buat kamu, soalnya waktu dulu gue pertama bikin jaringan lucu banget deh, buat ngupas kabelnya gue masih pake cutter, padahal kan udah ada tuh di crimp toolnya. Udah gitu ujung ujungnya tiap kabel aku kelupas lagi pake cutter. padahal yang betul ga usah di kupas atu atu, biarin aja rata, soalnya ntar pas di ‘crimp tool’ kan itu pin masing masing tembus ke dalem kabelnya.. bego deh dulu.. moga kamu ga melakukan hal sama kayak dulu. :D

Menggali Kehebatan Fasilitas Yahoo!

Menggali Kehebatan Fasilitas Yahoo!
Oleh Ario Dipoyono

Jaman semakin berkembang dan teknologi baru semakin bermunculan, salah satunya adalah internet. Salah satu teknologi yang sedang booming pada satu dasawarsa terakhir ini adalah internet. Dengan internet kita dapat melakukan sesuatu dengan mudah, seperti mengirim surat melalui e-mail, berpromosi dengan membangun web, menyimpan data dan lainnya.
Dari sekian banyak kegiatan yang kita dapat lakukan dengan internet, perlu kiranya kita mencermati sutu sistem dimana tugas-tugas kita dapat di-hendle dalam satu website. Setelah penulis telusuri ada satu website yang bisa melakukan hal tersebut, tidaklain dan tidak bukan adalah Yahoo.com
Bagi orang awam Yahoo.com mungkin terkenal dengan Search Enginenya dan layanan E-mail 1 Giga-nya, tetapi dibalik itu semua masih terdapat fasilitas yang lain yang bisa kita manfaatkan dari Yahoo tersebut. Tetapi sebelum menggunakan sumberdaya yang terdapat di Yahoo anda diwajibkan untuk mendaftarkan diri sebagai anggota dari Yahoo. Berikut ini cara mendaftar di Yahoo.
Langkah pertama silahkan anda klik pada Free mail Sign Up

Selanjutnya silahkan tekan signup setelah itu anda akan diwajibkan mengisi form pendaftaran e-mail dari yahoo


Jika anda gagal akan tampil peringatan, ini mungkin saja disebabkan ada form yang belum anda isi atau user ID yang anda pilih sudah dimiliki oleh orang lain.

Setelah sukses, maka anda akan langsung terdaftar sebagai anggota dari Yahoo. Setelah itu silahkan buka di www.yahoo.com selanjutnya jika anda belum login terlebih dahulu anda diwajibkan untuk login dengan memasukkan user dan password E-mail anda.

Sebagai tambahan bahwa user dan password e-mail yang sudah anda daftarkan di Yahoo dapat digunakan untuk login pada semua fasilitas yang ada di Yahoo.
Berikut fasilitas yang dapat kita gunakan :
1. Yahoo Search Engine http://www.yahoo.com/
Yahoo Searh Engine adalah fasilitas yang paling diunggulkan Yahoo setelah E-mail. Fasilitas ini mengizinkan user untuk mencari website, gambar, berita, video, audio lewat Yahoo Search. Fasilitas ini sama fungsinya seperti mesin pencari Google, meskipun tak secanggih Google tetapi Yahoo search mempunyai satu keunggulan yaitu setiap pencarian, Yahoo search selalu menampilkan kata-kata yang mirip dengan kata-kata yang kita cari. Yang biasanya tampil pada “Also try”.
2. Yahoo Mail http://mail.yahoo.com/
Fasilitas Yahoo mail merupakan salah satu produk unggulan yang paling menonjol dan terkenal dikalangan user internet. Yang lebih gila lagi layanan Yahoo mail menyediakan space 1GB gratis untuk kapasitas e-mail anda.

3. Yahoo 3600 http://360.yahoo.com/
Yahoo 3600 merupakan salah satu produk dari Yahoo yang mempunyai fungsi sebagai blog pribadi, Yahoo 3600 mempunyai fungsi dan kegunaan hampir mirip dengan Blogspot milik Google.
4. Yahoo Address Book http://address.yahoo.com/
Yahoo Address Book masih satu gabungan dengan Yahoo Mail tetapi Yahoo Address Book biasanya juga dapat berdiri sendiri, Yahoo Address Book mempunyai fungsi untuk menyimpan alamat teman anda.
5. Yahoo Babel Fish http://babelfish.yahoo.com/
Yahoo Babel Fish merupakan fasilitas yang diberikan oleh Yahoo pada user untuk menerjemahkan kata-kata dari bahasa Inggris ke 12 bahasa didunia.
6. Yahoo Bookmarks http://bookmarks.yahoo.com/
Fasilitas yang satu ini berguna untuk menyimpan alamat website yang nantinya dapat tersimpan secara online, jadi anda tidak perlu repot lagi untuk membawa buku untuk mencatat website-website penting anda.
7. Yahoo Briefcase http://briefcase.yahoo.com/
Jika anda ingin menyimpan suatu file secara online sehingga dapat dibuka dimanapun anda butuhkan jawabannya adalah Yahoo Briefcase. Dengan fasilitas ini Yahoo memberikan kapasitas 30MB untuk file-file anda dengan batas 5MB per sekali pengiriman.

8. Yahoo Calendar http://calender.yahoo.com/
Apabila anda seorang eksekutif muda, mempunyai jadwal yang padat, apa salahnya untuk mencoba menggunakan fasilitas ini. Dengan Yahoo Calender anda dapat menyimpan jadwal anda berdasarkan tanggal, bulan dan bahwkan berdasarkan jam.
9. Yahoo Downloads http://downloads.yahoo.com/
Program-program yang dikeluarkan oleh Yahoo untuk fasilitas desktop online memang masih sedikit, tetapi apa salahnya klau dicoba untuk memakainya. Jika anda tertarik pada software-software gratis dari Yahoo cobalah download softwarenya pada Yahoo Downloads.
10. Yahoo Education Encyclopedia http://education.yahoo.com/reference/encyclopedia/
Ensiklopedia adalah suatu kamus yang akan menerjemahkan atau memberitahukan kepada anda tentang sesuatu, dengan Yahoo Education Ensyclopedia anda dapat mencari arti dari suatu kata secara online meskipun masih menggunakan versi Inggris.
11. Flickr http://www.flickr.com/
Jika anda menginginkan menyimpan foto secara online, ingin di publikasikan pada khalayak ramai atau hanya untuk kepentingan pribadi… anda bisa mencoba yang satu ini. Meskipun tampilannya terpisah dengan Yahoo tetapi saat anda login dengan menggunakan ID user Yahoo anda bisa masuk dan mengaktifkan account anda.
12. Yahoo News Weather http://weather.yahoo.com/
Bagi anda yang sibuk dan mobile kadangkala cuaca adalah hambatan bagi anda, sekarang mungkin tidak lagi. Dengan Yahoo News Weather anda dapat memperkirakan keadaan cuaca kota-kota di Indonesia maupun di dunia.

13. Yahoo Hotjobs http://hotjobs.yahoo.com/
Fasilitas ini memberikan kemudahan bagi anda yang mencari kerja. Dengan Yahoo Hotjobs anda bisa mencari lowongan pekerjaan dari berbagai bidang. Tetapi sayangnya untuk sementara hanya untuk wilayah Amerika Serikat.

14. Yahoo Geocities http://geocities.yahoo.com/
Geocities adalah layanan yang diberikan kepada user untuk hosting gratis. Alamat yang akan diberikan oleh geocities adalah http://www.geocities.com/nama_anda , kapasitas yang diberikan adlah sebanyak 15 MB. Dengan geocities anda akan bisa membuat web personal maupun untuk keperluan komersial.

15. Yahoo Games http://games.yahoo.com
Jika anda sudah suntuk dengan pekerjaan anda, maka apa salahnya jika anda mencoba bermain game gratis dari Yahoo. Di Yahoo Games terdapat ratusan game yang dapat di mainkan secara online atau download offline.
16. Yahoo Photos http://photos.yahoo.com
Yahoo Photos memberikan layanan kepada anda untuk menyimpan foto secara online diserver Yahoo.
17. Yahoo Greetings http://www.yahoo.americangreetings.com
Apabila anda ingin mengirimkan kartu ucapan elektronik, makan Yahoo Greetings pilihannya. Layanan ini memungkinkan anda memilih ratusan jenis kartu ucapan yang bisa anda kirimkan kepada temen, saudara, atau famili anda via e-mail.
18. Yahoo Groups http://groups.yahoo.com/
Jika anda ingin membuat group, maka anda bisa menggunakan Yahoo Groups. Dengan yahoo group anda dapat berkomunikasi dengan kelompok anda, tentunya dengan yang sudah terdaftar dsebelumnya.

Cara Menggunakan Internet dengan Bijaksana

1.Carilah informasi di situs-situs resmi. Karena hanya situs resmilah yang kelayakan dan kebenaran beritanya dapat dipercaya.

2.Cek dan double cek (validasi) kebenaran berita/informasi di internet dengan cara berikut:
a.Sebelum mengambil berita/informasi dari sebuah situs, periksalah tujuan dari pembuatan suatu situs. Sebuah situs yang diciptakan untuk menyebarluaskan suatu misi/ideologi tertentu akan memuat artikel-artikel yang sejalan dengan misinya. Oleh karena itu informasi yang diperoleh menjadi BIAS oleh kepentingan kelompok tertentu dan tidak lagi faktual sifatnya.
Beberapa dari tujuan pembuatan situs di antaranya adalah untuk media penawaran/penjualan, menyebarluaskan informasi, hiburan, konsultasi, dsb.
b. Periksalah latar belakang si penulis artikel/berita atau situs.
c. Periksalah URL atau alamat situsnya. Kelayakan suatu informasi dapat dinilai dengan melihat apakah suatu situs adalah situs resmi atau pribadi.
Contoh: http://www.cdsinet.net/users/bartlett" dan "http://www.alphalink.com.au/~jdm/index.htm" adalah dua contoh situs pribadi.
Kok bisa tahu? Pada contoh pertama kata “users” menunjukkan bahwa ini adalah alamat situs pribadi milik seseorang bernama Bartlett. Pada contoh kedua simbol “~” menunjukkan bahwa situs ini adalah situs pribadi yang dibuat oleh seseorang yang memperoleh jatah dari Internet Service Provider (ISP). Dengan demikian dapat diketahui dari alamat situs berikut http://pubweb.northwestern.edu/~abutz/di/intro.html, situs ini bukalanlah situs resmi Universitas Northwestern di Amerika Serikat, melainkan adalah situs buatan seseorang bernama Butz.

3.Ingat baik-baik bahwa tidak semua hal yang kita baca/temui di internet adalah benar. Penawaran yang bersifat “terlalu indah” bisa jadi merupakan TIPUAN. Misalnya, penawaran kredit dengan iming-iming bunga kecil atau jaminan minimal. Cek dan double cek lagi kebenaran situsnya serta syarat-syarat yang ditawarkan, jangan sampai merugikan kita pada akhirnya.

4. Pertimbangkanlah dengan bijaksana sebelum memberikan informasi pribadi seperti usia, status, atau informasi keuangan (seperti nomer rekening, nama bank, dsb).

5. Tanyalah pada operator IT yang bertugas di telecenter sebelum mendownload atau meng-install aplikasi komputer dari internet karena dapat merusak komputer (virus, worms, adware, spyware, dsb).

6. Telecenter tidak dapat digunakan untuk mengakses situs yang menawarkan penggunaan obat-obatan terlarang, pornografi, alkohol, dan perakitan senjata berbahaya.

7. Hindarilah situs-situs yang memungkinkan orang untuk melakukan perjudian. Situs seperti ini biasanya mendorong seseorang untuk menggunakan kartu kredit, menulis cek, atau mentrasfer sejumlah uang.


1. Hindari memberikan detail identitas seperti: alamat rumah, nama sekolah (bagi pelajar), nomer telepon, usia, status, informasi keuangan (seperti nomer rekening, nama bank, dsb) pada orang yang tidak dikenal atau melalui layanan chatting, bulletin boards dan media sejenis lainnya.

2. Ingatlah bahwa kita tidak dapat melihat atau mendengar orang yang kita “temui” melalui jalur online. Sehingga seseorang laki-laki yang berumur 40 tahun, misalnya, dapat saja berpura-pura menjadi seorang anak perempuan berumur 12 tahun.

3. Hindari membalas/merespon pesan yang ditemui di internet yang bersifat membujuk, mempengaruhi, tidak sesuai dengan norma susila, mengancam, dsb.

4. Berhati-hatilah dalam membuat janji untuk bertemu dengan orang yang “ditemui” online, membiarkannya datang ke rumah, atau melibatkan kita datang ke sebuah pertemuan. Lebih baik waspada daripada menyesal kemudian...

5. Gunakan kata sandi (password) yang melibatkan huruf dan angka, serta lebih dari 8 karakter.

6. Berhati-hatilah dalam membuka attachment dari sebuah e-mail. Sebaiknya tidak membuka attachment yang tidak diketahui isinya dan siapa pengirimnya. Sebaliknya bila kita mengirim attachment, jelaskan isi attachment dengan benar. Seringkali attachment berisi worms atau virus yang akan membuat komputer bahkan jaringan komputer menjadi rusak parah.

Apa yang harus saya lakukan bila saya masih merasa terganggu dengan suatu pesan atau layanan internet di telecenter*)?

1. Laporkan pada Pengelola Telecenter, Operator IT yang bertugas, atau Administrator IT.
2. Administrator IT kemudian akan meneruskan keluhan pada Internet Service Provider.

Temu Alumni S2 ITB Beasiswa Dikmenjur, BU dan PKLN

Tanggal 12 Agustus 2009, tepat pukul 08.00 Wib bertempat di Aula Timur ITB dilangsungkan Seminar Nasional dengan Tema " Multimedia Digital dan Game Technology"
yang dihadiri oleh Alumni S2 IT angkatan 1-3, MGT angkatan 1-2 dan mahasiswa Program Magister Teknik Elektro Beasiswa Unggulan dan kegiatan dibuka secara resmi oleh Dekan STEI ITB

Menuju Kehidupan Posthuman

Saturday, 11 July 2009
KEHIDUPAN manusia tengah mengalami transformasi besar. Dalil antropologis yang mengklaim manusia sebagai pusat segalanya (human centered) kini telah berakhir.

Epos manusia modern itu telah bergeser pada dalil baru yang memandang manusia tak lagi pusat segalanya. Itulah yang hendak dikumandangkan Robert Pepperell dalam karyanya,Posthuman (2009). Menurutnya, hidup manusia saat ini sudah memasuki kondisi posthuman yakni sebuah hidup yang mengurangi kuasa manusia dalam aspek kesadaran dan kemanusiaannya. Manusia masa kini adalah manusia yang mengalami keterbatasan dan keterkekangan guna mewujudkan cita-cita masa depan yang lebih berbudi dan hakiki.

Selama ini kita begitu percaya bahwa keunggulan dari manusia adalah kekuatan akal budi dan kesadarannya. Perjalanan panjang sejarahlah yang menjadikan argumentasi ini begitu kuat pengaruhnya bagi kita. Pada masa primitif-purba kesadaran manusia sedang berada dalam dimensi yang terbelakang.Kehidupan alam semesta yang bergerak dianggap kuasa roh,dewa, dan benda-benda yang memiliki jiwa. Kepasrahan total manusia sangat tampak nyata di masa itu sehingga menempatkan akal mereka ke tingkat hewani.

Ini yang dikenal sebagai kondisi hidup manusia tradisional yang penuh ilusi (hal 55). Kondisi manusia yang fatalistik seperti itu kemudian memunculkan orang-orang terpilih (the great man) sebagai juru bicara alam dan Tuhan.Mereka inilah yang menjadi representasi dari kekuatan alam semesta. Semua masyarakat dituntut patuh terhadap apa yang dikatakannya. Di sinilah sebenarnya basis dasar bangkitnya akal budi manusia.Hanya saja,manusia yang mampu membaca pesan alam semesta itu justru memanfaatkan statusnya.

Implikasi sosiologisnya menciptakan jurang pemisah kesadaran massal: yang bodoh semakin bodoh, yang pintar semakin pintar. Dikotomi kesadaran massal itulah yang kemudian membangkitkan resistensi sosial dari kaum terdidik dan massa rakyat. Maka, terjadilah revolusi pengetahuan, teknologi, dan industri di abad ke-18. Adanya penemuan mesin uap,mesin cetak,dan telepon adalah kondisi Aufklarung dan kebangkitan fajar budi manusia. Posisi kesadaran manusia di epos post-tradisional ini mengalami independensi, objektivikasi, dan bernuansa materialisme.

Moralitas yang tersimpan di balik semua epos ini adalah menciptakan kebahagiaan hidup manusia melalui akal pikirannya. Robert Pepperell menyebut epos kebangkitan akal budi itu sebagai titik awal dari keteraturan (kontinuitas) sebab akal budi manusia itu dijadikan ujung tombak bagi equilibrium, keseimbangan hidup, dan keharmonisan. Semua keguncangan sekaligus ketidakteraturan (diskontinuitas) harus dipecahkan melalui akal pikiran. Perang atau konflikkekerasan yang menjadi simbol diskontinuitas harus diakhiri dengan jalan logis dan matematis.

Alam semesta pun harus dipastikan berjalan sesuai gerakan yang humanis supaya kebutuhan manusia bisa terpenuhi melalui kekayaan alam ini. Karena itu, logika manusia harus diaplikasikan ke arah proses eksplorasi dan eksploitasi alam. Di sinilah logika eksakta dan positivistik memainkan peran urgensinya. Semuanya harus dikuantifikasikan ataupun dikalkulasi secara rigid dan objektif .

Seperti teori gravitasi Einstein bahwa gerak benda-benda di muka bumi ini harus diukur dari sisi kecepatan, materi, volume, dan dayanya (hal 115). Kalkulasi logis inilah yang memicu munculnya teknologi mutakhir yang dapat membantu kebutuhan hidup manusia. Sayangnya, banjirnya arus teknologi mutakhir seperti saat ini membawa problem yang serius bagi kehidupan manusia. Meski ada peran teknologi yang berdaya guna bagi manusia, pada umumnya eksistensi teknologi itu menjerat dan membatasi kualitas hidup manusia.

Meski diakui bahwa teknologi adalah wujud dari kekuatan akal manusia, tapi harus digarisbawahi juga bahwa di saat teknologi hadir itulah maka akal, tindakan, dan tubuh manusia tidak lagi teratur dan equilibrium. Dengan begitu, cita-cita masa depan yang indah itu mengalami krisis. Ini yang disebut sebagai kondisi kesadaran manusia ketiga atau diistilahkan sebagai posthuman. Pada masa post-tradisional (era modern), teknologi mutakhir memang ditemukan dan digunakan dalam kondisi terbatas.

Hanya kalangan kelas ataslah yang bisa menikmati kecanggihan dan kemampuan teknologi. Komputer misalnya pada 1980-an hanya berada di rumah-rumah mewah. Nah, pada era posthuman seperti sekarang ini justru keberadaan komputer ada di mana-mana. Dari kota hingga pelosok desa dapat kita temui dengan mudah. Bahkan, kini internet dan laptop (internet nirkabel) pun sudah dimiliki dan diakses setiap orang tanpa ada batasan kelas sosial. Ironisnya, merebaknya teknologi mutakhir itu membuat manusia menjadi makhluk yang kehilangan derajat kesadarannya.

Mereka cenderung bergantung pada kemampuan teknologi semacam komputer, ponsel,mesin,robot,dan lainnya. Untuk menghitung saja, kini manusia menggunakan kalkulator sehingga akalnya dikurangi batas penggunaannya. Di banyak negara maju berbagai aktivitas manusia seperti menjaga rumah, menari, mencuci, memasak, dan lainnya mulai digantikan oleh robot pintar sebagai pembantu manusia. Sistem sosial pun cenderung digitalisasi semisal interaksi tatap muka dilakukan melalui cyberspace seperti internet, webcam, dan lainnya.

Akibatnya, empati sosial yang hakiki tidak lagi terasah karena manusia dibatasi layar kaca. Manusia hanyalah dapat merasakan sedih, tetapi kesedihan yang hipokrit, mengambang dan reaktif (tidak emansipatoris). Dari segi sumber daya alam,kecanggihan teknologi membuat eksistensi semesta menjadi terdegradasi ke tingkatan yang paling rapuh. Eksplorasi dan eksploitasi alam pun terkadang berakhir bencana karena teknologi yang digunakan tak lagi berbasiskan nilai-nilai kemanusiaan.

Begitu pun dalam aspek bahasa. Bahasa yang harusnya menjadi media keteraturan makna ternyata kini berkembang menjadi media destruktif. Kita kini kehilangan makna sejati ketika bahasa digunakan dalam proses pencitraan di media yang sarat propaganda. Ini yang membuat dunia menjadi tidak lagi teratur karena kesadaran manusia kini telah didominasi oleh rekayasa teknologi yang sifatnya berubah-ubah sesuai kepentingan ekonomi dan politik.

Karena itu, Robert Pepperell mengajukan kritik dan gugatan terhadap kita semua: mengapa manusia yang membuat teknologi mutakhir itu justru harus menghamba pada hasil buatannya sendiri? Dalam kondisi posthuman ini, yang harus dilakukan manusia adalah bagaimana membangkitkan kembali kekuatan akal sehat kita agar dominasi teknologi itu mampu dimanfaatkan dan didayagunakan bagi kepentingan rakyat luas yang hingga kini masih menderita.(*)

Ardhie Raditya,MA,
sosiolog postmodern dari Fakultas Ilmu Sosial,Universitas Negeri Surabaya (Unesa)

Teknologi HP dan Pengaruhnya

ETIKA SISWA PADA ERA TEKNOLOGI HP Perkembangan teknologi semakin memasyarakat dikalangan anak didik. Hal ini merupakan suatu kebanggaan bagi orang tua, karena punya anak yang tidak ketinggalan jaman. Orang tua menyadari akan pentingnya HP bagi anaknya dengan berbagai alasan. Sehingga HP, dewasa ini bukan barang mewah lagi atau bukan kebutuhan sekunder, melainkan kebutuhan primer. Pergeseran nilai terhadap HPmerupakan masalah baru bagi pelajaran ekonomi, (“kalau demikian pengetahuan tentang kebutuhan primer dan kebutuhan sekunder dalam bidang ekonomi perlu disesuaikan”) Teknologi HP merupakan alat komunikasi, seperti hal telepon rumah. Tetapi lebih praktis dibandingkan telepon rumah, sehigga menjadi pilihan bagi kalangan elit politik, birokrasi , bisnisman, swastawan, dan kalangan atas lainya. HP dipergunakan untuk hal-hal pelayanan, transaksi bisnis dan promosi. Perkembangan teknologi semakin meningkat, fungsi HP semakin meluas bukan hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga dipergunakan dalam urusan lain seperti; SMS, MP3, Vidio, Kamera, Recoard, sehingga HP menjadi Multimedia. Siapa tak tertarik olehnya? Keberhasilan HP menggerogoti pikiran orang, tak disadari imperialisme budaya pun merajalela. kini HP adalah sakunya anak didik. Hampir semua anak didik mengantongi HP. Mereka merasa PD dengan HP dan seolah-olah menyatakan dirinya “saya orang modern, saya orang teknologi”). Budaya tradisional semakin jauh ketinggalan oleh gaya hidup mewah. Etika oleh filsafat Yunani besar Aristoteles (384-322 s,M) sudah dipakai untuk menunjuk filsafat moral. Secara etimologi berarti adat, kebiasaan. Untuk kasus di atas pengertian etika secara etimologi nampaknya belum cukup, maka ada penjelasan lain yang lebih koperensif tentang pengertian etika yaitu: 1). Nilai-nilai dan norma-norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu kelompok dalam mengatur tingkah lakunya, 2). Kumpulan asas atau nilai moral (kode etik), 3) ilmu tentang yang baik atau buruk (K.Bertens, 2005, hal 4-6). Kalau berorientasi pada teori belajar hakikat belajar adalah adanya perubahan tingkah laku. Pengalaman siswa bagian dari proses pembelajaran, kemampuan menggunakan HP juga bagian dari pembelajaran. Tetapi perubahan tingkah laku atau prilaku yang bagaimana yang diinginkan dalam pendidikan?. Untuk menjawabnya adalah etika, etika moral sorang siswa. Jadi tujuan pendidikan atau pembelajaran yang dimaksud adalah perubahan tingkah laku yang beretika. Bagaimana etika anak didik di era teknolgi HP saat ini? Dalam hal integritas kesiswaan, ada gejala-gejala kesenjangan. Anak didik yang membawa HP cendrung bersifat individualisme, mereka bergaual atau bercakap-cakap bukan dengan teman disampingnya, melaian orang yang diluar lingkungan belajarnya dengan sarana SMS HP-nya. Karena HP barang mahal sehingga dapat dimaklumi bila ada keengganan meminjamkan pada temannya. Prilaku seperti ini berlangsung terus menerus, maka mulai muncul sikap-sikap egois dan pamer di antara anak didik yang membawa HP. Bagi anak didik yang tidak membawa HP merasa terasing di lingkungan sekolah bahkan merasa asing di kelasnya sendiri. Sekali dua kali dipinjamkam untuknya, selanjutnya tak heran muncul perasaa malu, apalagi tidak bisa mengoperasikan. Siswa yang tidak punya HP harus beradaptasi, agar tidak kena seleksi dilngkungan kelasnya, caranya “menuntut kepada orang tua agar dibelikan HP”. Integritas semakin melemah dan kesenjangan pergaulan akibat Teknologi semakin besar walupun tidak muncul dipermukaan ( teori konflik laten) Di dalam ruang belajar (di kelas) sadar atau tidak sadar, sengaja atau bukan sengaja, sering suara HP berdering mengusik ketenang dan keseriuasan belajar. Hanya dengan sepatah dua patah kata “maaf pak saya lupa mematikan” seorang guru tidak bias berbuat apa-apa, tertindas oleh teknologi. Tidak kalah menariknya untuk diungkapkan tentang prilaku siswa dalam ruangan kelas ketika mata pelajaran Matematik, Kimia atau Fisika, HP semuanya keluar dari kantong atau tasnya hanya untuk menjumlahkan, mengurangkan atau mengalikan bilangan-bilangan sederhana dalam contoh soal perhitungan yang diberikan oleh guru. Tentu ini gejala buruk bagi perkembangan nalar atau logika berpikir siswa. Tidak percaya dengan pikirannya, lambat menggunakan pikiran atau nalar dan bahkan factor malas orat-oret karena lebih praktis dengan HP. Yang lebih memprihatinkan menjawab soal ulangan dengan bantuan teman lewat SMS. Sikap dalam berinteraksi dengan guru seakan-akan tidak ada perbedaan, rasa hormat hanya prilaku yang bersifat semu bahkan cendrung bersifat subyektif. Mereka hanya menunjukan hormatnya ketika mereka perlu (menghadap). Terkadang acuh tak acuh dengan guru yang ada disampingnya, sibuk memainkan HP. Guru tidak gila hormat, tetapi hormat kepada guru adalah bagian dari etika siswa (Konsep Guru Pengajian, dan juga terdapat dalam Manawa Dharmasastra, pasal 71 dan 72) Mengingat kecanggihan HP sebagai multimedia, menyetel lagu-lagu, menjadi ngetren di saat saat istiharat, di sana-sini terdengar alunan musik dari HP-HP. Dan tidak menutup kemungkinan ada siswa yang mojok memutar pornografi dan luput dari pantauan guru. Siswa jarang mendiskusikan mata pelajaran yang telah diikuti dan tak peduli hasil ulangan kecil, karena kebanggaan telah bergeser dari prestasi ke modernisasi. Pendek kata HP dikalangan siswa dalam lingkungan pendidikan seperti penyedap makanan nikmat, merangsang keinginan, tetapi tak disadari meracuni etika dan moralitas siswa. Etika kesiswaan mengalami degradasi dari dalam dirinya sendiri, dan abrasi dari lingkungan sosialnya. Pendidikan dihadapkan pada masalah dimana ruang dan waktu tak mungkin dirubah. Motivasi belajar siswa tak menentu, datang kesekolah untuk apa dan untuk siapa? Pertannyan ini mungkin tak akan pernah terjawab dengan benar oleh siswa (maksudnya tidak sesuai dengan tujuan Pendidikan seperti tercantum dalam konsep wawasan Wyata Mandala. Apakah mungkin dikeluarkam larangan membawa HP bagi siswa?. Masyarakat akan menuding institusi ini tidak mengenal Teknologi, bahkan mungkin saja orang tua akam demo dengan alasan yang sama. Lalu bagaimana?. Dan salah siapa?. Kalau dicermati dari masing-masing komponen, sekolah, siswa, orang tua, maka semua benar. Tapi yang perlu disadari sebagai penekanan adalah teknologi silahkan jalan, tetapi hendaknya dibarengi dengan nilai-nilai, moralitas (etika).

Setelah membaca artikel diatas dan mencermati kejadian dilapangan perlukah anak didik kita yang masih SD dan SMP membawa Hp kesekolah? Bagaimana dengan pendapat anda? mohon pencerahan.

PENGARUH MEMBAWA HP DI SEKOLAH

Penggunaan HP dalam pendidikan merupakan pertanyaan yang menggerogoti pikiran. Sepertinya, HP hanya berguna untuk menyampaikan SMS, mendengarkan musik, menonton tayangan audiovisual dan game. Tak ada manfaat yang berarti sehingga harus dilarang untuk dibawa dan dipergunakan siswa dilingkungan sekolah. Lalu apakah dengan demikian HP harus dilarang untuk dibawa siswa ke sekolah, sementara guru ber-HP-ria bahkan di saat proses pembelajaran berlangsung? Tidak adakah jalan lain untuk menjadikan produk teknologi HP sebagai pembelajaran di sekolah kita? Alat komunikasi HP saat ini sudah bukan merupakan barang mewah, dan hampir sebagaian besar siswa SMA memilikinya. Keberadaan alat tersebut dapat dirasakan manfaatnya untuk menjalin komunikasi antarteman bahkan antarsiswa dengan guru atau sebaliknya. Di lingkungan masyarakat benda tersebut merupakan bukan barang eksklusif, sesuatu yang biasa.

Ketika ada larangan HP sekolah, menjadi sesuatu yang ganjil. Karena usia siswa SMA, merupakan usia masa kritis yang mampu membawa anak terhadap sikap kritis terhadap dirinya dan lingkungannya (juga terhadap produk teknologi), dan masyarakat sudah bisa menerima kehadiran teknologi tersebut. Bahkan di sekolah Surabaya, salah seorang siswanya menjadikan produk teknologi HP sebagai subyek penelitian, dimodifikasi menjadi remote untuk mematikan jaringan listrik di rumah. Kreativitas yang mampu memenangkan sebuah kompetisi ilmiah antarpelajar. Jika demikian, HP merupakan benda di sekitar kita yang bisa dimanipulasi untuk memenuhi berbagai kebutuhan dalam mensejahterakan manusia. Jika dunia persekolahan melarang siswa membawa HP ke sekolah, sepertinya menjadi suatu yang eksklusif, lebih banyak hal yang merugikan dari pada hal yang menguntungkan.

Larangan ini patut dipertanyakan, karena pada mula HP diciptakan untuk membantu memperlancar komunikasi. Tujuan yang bisa menyusutkan jarak dan bahkan dengan teknologi visual, komunikan bisa saling bersitatap pandang wajah meski berada di benua yang berbeda. Apakah kita akan selalu surut terhadap sesuatu produk karena ada dampak negatif mengiringinya? Tentu tidak! Kita bisa menelusuri penyebab terjadinya dampak dan terus mengembangkan dampak positif dari produk teknologi komunikasi. Bahkan di tengah gencarnya berbagai produk teknologi pada saat ini dunia persekolahan harus menyadari untuk kian mengakrabinya dan menjadikannya sebagai sumber inspirasi pembelejaran di sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar. Larangan, akan menumbuhkan perlawanan. Beberapa hal yang kurang atau bahkan tidak diperhatikan dalam etika penggunaan HP merupakan hal yang paling krusial untuk dijadikan titik fokus sekolah. Sehingga mampu memberikan pembelajaran terhadap kegunaan produk teknologi yang diciptakan untuk mensejahterakan manusia.
Lahirnya produk teknologi baru, dapat menjadi sumber inspirasi baru bagi sekolah untuk mengenal dan mensosialisasikannya terhadap siswa di sekolah. Mengenalkan produk teknologi, etika penggunaan dan manfaatnya bagi manusia. Celakanya kehadiran HP yang memberondong ke tengah-tengah kehidupan masyarakat membuat sekolah kelimpungan. Karena pada saat yang sama dampak negatif menggandoli dan menyebarkan pengaruhnya bagi kehidupan siswa. Juga kehadiran teknologi informasi dan komunikasi lewat internet merupakan suatu kebutuhan yang tak terelakkan di persekolahan kita. Di dalamnya sekolah bisa membangun jaringan dengan sekolah lain. Siswa bisa mengakses informasi sains yang dibutuhkan untuk menambah wawasan keilmuan. Disamping itu, hadirnya beberapa situs pornografi yang tidak layak dikonsumsi anak- anak kiat. Namun kita tidak boleh menghindar dari kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (internet) karena adanya situs porno, tetapi kearifan guru atau orangtua dibutuhkan untuk memberikan arahan dan bimbingan sehingga ketika anak berhadapan dengan internet tidak terpikir untuk membuka situs porno.
Dunia persekolahan kita yang kian jauh dari realitas masyarakat, di satu sisi berambisi untuk menguasai kemajuan teknologi tapi di sisi lain justru menghambat interaksi siswa dengan produk teknologi. Kehadiran Handhphone merupakan bagian yang tak terelakkan dalam kehidupan siswa, sehingga perlu disikapi secara arif, supaya tidak menimbulkan kesan bahwa sekolah anti dan tidak mampu mengdaptasi kemajuan teknologi. Pengenalan etika berkomunikasi dengan mempergunakan HP, merupakan hal yang vital untuk dilakukan. Kapan HP harus Off, dan kapan harus On. Dalam ruang kelas, rapat resmi, atau ketika berada dalam pesawat terbang?

Etika semacam ini banyak tidak dikenal siswa, bahkan kadang tanpa rasa bersalah guru menerima telepon atau SMS ketika tengah mengajar di dalam kelas. Jika seperti ini, bagaimana kita bisa memperkenalkan kegunaan teknologi yang benar terhadap siswa, tanpa memberikan contoh dari diri sang guru (diri kita sendiri). Kita kehilangan teladan, tapi bukan larangan, kita kehilangan kebijakan bukan butuh ancaman.

yogie www.ebloggy.com

Kontak Person Jardiknas Pustekom

Berkenaan dengan pemindahaan pengelolaan Jardiknas per 1 April 2008 hari ini. Kami informasikan daftar kontak person Tim Jardiknas baru dari Pustekom sbb:

1. Dwi Sumarwanto Hp: 08159304460 Email: dwiugm@yahoo.com
2. Bagus Hp: 08164833919 Email: nuryadi79@yahoo.com
3. Oji Hp: 081319251718 Email: fathur0703@yahoo.com
4. Agung Hp: 081548056799 Email: agungnawa@yahoo.com
5. Aries Hp: 081325221971 Email: tio_bpm@yahoo.com
6. Maria Hp: 081386386822 Email: maria3yani@yahoo.com
7. Toni Hp: 081317829992 Email: setiawantony2378@yahoo.com
8. Ali Hp: 081328129208 Email: hafidzchenko@yahoo.co.id atau
aliwarto@pustekkom.go.id
9. Hery Hp: 085648290085 Email: kushansen@yahoo.com atau
kushansen76@gmail.com
10. Dharma Hp: 08159956077 Email: samdiyan25@yahoo.com
11. Bayu Hp: 08561361202 Email: prabanbayu@yahoo.com

Mohon bantuannya untuk mendistribusikan informasi ini kepada seluruh
pengguna Jardiknas di wilayah kerja masing-masing.

Per 1 April 2008 ini Tim Jardiknas Biro PKLN secara resmi tidak bertanggung jawab lagi terhadap pengelolaan, operasional, perawatan dan dukungan teknis pada sistem Jardiknas.

Semoga membantu.

Entri ini dituliskan pada April 2, 2008 pada 9:21 pm dan disimpan dalam Laporan, Umum. Anda bisa mengikuti setiap tanggapan atas artikel ini melalui RSS 2.0 pengumpan. Anda bisa tinggalkan tanggapan, atau lacak tautan dari situsmu sendiri.

Laporan Perkembangan Dapodik NTT Maret 2008

Nama Kota/Kab.	Komitmen	4 Mart	%	14 Mart	%	23 Mart	%
	MoU	Siswa		Siswa		Siswa
Kab. Alor	48.023	6.594	14%	6.594	14%	6.594	14%
Kab. Belu	87.368	0	0%	0	0%	0	0%
Kab. Ende	63.664	47.867	75%	47.867	75%	47.723	75%
Kab. Flores Timur	53.906	0	0%	0	0%	0	0%
Kab. Kupang	91.319	53.454	59%	53.454	59%	53.454	59%
Kab. Lembata	24.602	15.408	63%	15.408	63%	15.408	63%
Kab. Manggarai	121.788	0.822	1%	0.822	1%	0.822	1%
Kab. Ngada	58.090	6.992	12%	6.992	12%	6.992	12%
Kab. Rote Ndao	35.201	12.249	35%	12.249	35%	12.249	35%
Kab. Sikka	67.220	66.574	99%	66.580	99%	66.596	99%
Kab. Sumba Barat	98.621	0.126	0%	0.126	0%	0.126	0%
Kab. Sumba Timur	49.368	28.793	58%	28.793	58%	28.793	58%
Kab. Timor Tengah Selatan	98.235	9.178	9%	9.178	9%	9.178	9%
Kab. Timor Tengah Utara	52.035	6.949	13%	6.949	13%	6.949	13%
Kota Kupang	72.558	66.517	92%	66.517	92%	66.514	92%
TOTAL	1,021.998	321.523	31.46%	321.529	31.46%	321.398	31.45%

Masalah Koneksi Jardiknas di ICT Center Kota Kupang

Pada awal Januari 2008 jaringan wireline dan modem telah dipasang oleh pihak telkom kupang (oleh P Melki Laning) namun hingga saat ini tanggal 23 Maret 2008 router juniper belum juga dikirim dari tim pusat jardiknas. kami telah berkoordinasi dengan tim pusat melalui (p Andri, p Dody, p Abdulah, dan pak Bagus) tetapi belum ada solusi. kami mohon bantuan informasi tim pusat kapan alat tersebut dapat dipasang di ICT Center Kota Kupang.

SKB Kota Kupang & Kab Ende Telah Terkoneksi Jardiknas

Koneksi Jardiknas UPTD Museum Provinsi NTT

Rabu, 12 Maret 2008 jam 10.00 Koneksi Jardiknas yang berlokasi di UPTD Museum Negeri Provinsi NTT yang beralamat di Jalan Perintis Kemerdekaan Kupang sudah terkoneksi dengan jardiknas.

Kronologis tidak aktifnya koneksi jardiknas di lokasi tersebut karena jaringan dan modem dari telkom baru terpasang awal bulan ini sehingga router juniperpun baru di pasang di ruangan tersebut. koneksi baru ke satu pc saja untuk jaringan lan belum ada, walaupun baru 1 pc yang aktif tapi sudah ada respon yang baik dari instansi tersebut.

Virus Baru

VIRUS PALING JAHAT DARI YANG PERNAH ADA

Sebuah virus baru sudah ditemukan, dan digolongkan oleh Microsoft
sebagai yang paling merusak! Virus itu baru ditemukan pada hari
Minggu siang yang lalu oleh McAfee, dan belum ditemukan vaksin untuk
mengalahkannya.

Virus ini merusak Zero dari Sektor hard disc, yang menyimpan
fungsi informasi-informasi terpenting. Virus ini berjalan sebagai
berikut :
secara otomatis virus ini akan terkirim ke semua nama dalam daftar
alamat anda dengan judul "Sebuah Kartu Untuk Anda" ( Une Carte Pour
Vous , atau A Card For You );
begitu kartu virtual itu terbuka, virus itu akan membekukan
komputer sehingga penggunanya harus memulainya kembali; kalau anda
menekan CTRL+ALT+DEL atau perintah untuk restart, virus itu akan
merusak Zero dari Sektor Boot hard disk, sehingga hard disk akan
rusak secara permanen.

Menurut CNN, virus itu dalam beberapa jam sudah menimbulkan
kepanikan di New York . Peringatan ini telah diterima oleh pegawai
Microsoft sendiri.
> Jangan membuka e-mail dengan judul "Sebuah kartu virtual untuk
Anda" ( Une Carte Virtuelle Pour Vous atau A Virtual Card For You ).

Kirimkan pesan ini kepada semua teman anda. Saya rasa bahwa
sebagian besar orang, seperti saya sendiri, lebih suka mendapat
peringatan ini 25 kali daripada tidak sama sekali.

AWAS!!!
Jangan terima kontak " pti_bout_de_ chou @hotmail.com ". Ini virus
yang akan memformat komputer anda.

sumber email dari :pandu_oke@yahoo. co.id

Pelatihan Jardiknas 2008

Pelatihan Jardiknas tahun 2008, dilaksanakan di Politeknik Negeri Kupang. Pembukaannya pada tanggal : Rabu, 12 Maret 2008
Tempat Pelaksanaan : Politeknik Negeri Kupang
Acara Pembukaan : Laporan Panitia
Sambutan Kepala Dinas P & K Prov. NTT
Sambutan Direktur Politeknik dan sekaligus
membuka pelatihan jardiknas tahun 2008

Nara Sumber : - Pendamping Perencanaan Provinsi NTT
- Instruktur/Dosen Politeknik Negeri Kupang
Peserta : Kepala Sekolah SD, SMP, SMA, dan SMK se Kota Kupang

Laporan Awal Maret 2008

Kegiatan Pendamping Perencanaan Provinsi NTT awal Maret 2008 :

1. Perbaikan Jaringan LAN Dinas Pendidikan & Kebudayaan Prov. NTT yang rusak
2. Pemasangan Router Juniper yang baru dikirim dari pusat sebanya tiga unit :
a. Untuk Politani Negeri Kupang
b. Politeknik Negeri Kupang
c. Museum Negeri Kupang
3. Penjaringan pendamping perencanaan kab/kota se NTT
4. Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota se NTT mengenai perkembangan Dapodik.